特教中心什么叫孩子发育迟缓|孩子发育迟缓表现|**

【特教中心】什么叫孩子发育迟缓|孩子发育迟缓表现|**
	福州市金色儿童语训康复中心成立于2005年5月，经福州市*注册，是一所针对自闭症、多动症、发育迟缓等问题孩子的特殊幼儿园。地处美丽的西湖旁（*路138号省*对面），教学使用面积600平方米左右，现有教职工20多名，学生40多名。服务形式全日制、半日制、补课制、全托制。上课形式分家长陪同制和非陪同制。
    本校根据孩子的年龄和能力分为学前康复部和小学部，学前康复部为大、中、小班，招生年龄在2—8岁。**训练语言理解（认知理解）、语言表达、生活自理、行为改善、社交能力的建立等综合能力的提升。小学部招生在8周以上主要训练学习能力的提升，说、写、读、算的能力的建立，生活技能的培养，社交能力的发展。在教育教学方法采取*众长综合疗育的方针，主要教学方法ABA、感统大运动、结构化、RDI、音乐疗法等。ABA的核心是强化，就是以鼓励的方式来引导以提高孩子的配合能力和建立孩子的自信感。适合自闭症孩子的早期干预。此方法是目前较原始和较有效的训练方法，也是国内外通用的一种方法。它起源于美国，创始人洛瓦斯。操作公式：指令—反应—结果。结果正确就强化（鼓励、表扬）结果错误就辅助。感统大运动是用大运动来提升孩子的综合能力，包括配合、理解、专注力、协调、平衡、多动和行为的改善等。结构化是针对低功能生活自理较弱行为规范薄弱的孩子而定，是把一天或一周的生活或课程等规律化。RDI以游戏建立人际关系，建立提高互动社交能力。音乐疗法主要采用奥尔夫音乐。奥尔夫音乐的特点是：原本性、综合性、创造性、渐进性、团结性。其目的是提升孩子的综合素质，建立自信心、表现力、反应能力、音乐感等。
本校是所非赢利性质的学校，其办学目的是为了自闭症、多动症、学习障碍等问题的儿童提供具有针对性、系统性、综合性的学习环境和建立家长交流的平台。为了提高老师教学能力和培训省内尽可能多的自闭症家长，在对外教学业务上成功地举办了多次大型*讲座，讲座地点3次放在福州三中多功能报告厅，一次放在中闽大厦，多次放在本校。较多参加人数达300多位家长，较长培训时间5周。除较长一次有收费外其他多次全部**，所有费用均由本校承担。通过这样的活动使省内自闭症儿童家长在不同程度上受益。